日前，记者从扬州市教育局获悉，经过三年努力（2020—2022），我市高质量完成了教育部信息提升工程2.0，全市所有专任教师100%完成了信息技术能力提升培训，多项指标位列全省第一，我市教育信息化建设发展正式驶入“快车道”。

　　“教育部信息提升工程2.0是对此前相关工作的升级，具体是在2020年、2021年、2022年三年完成。”扬州教师发展学院相关负责人介绍，教育信息化是实现优质教育资源共享、促进义务教育均衡发展的重要手段。近年来，扬州市教育局积极推动教师主动适应信息化、“互联网+”、大数据、人工智能等新技术变革，有效开展教育教学，全面提升信息技术应用能力。

　　2022年，扬州市育才小学西区校、扬州市育才实验学校的两个案例进入全省前12名。不久前，全国开展中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0典型案例评选，扬州市育才小学西区校报送的《请到我的家乡来——介绍家乡名人史可法》获国家级优秀案例。

　　育才小学西区校校长李吉银介绍，“请到我的家乡来——介绍家乡名人”选自部编版《道德与法治》三年级下册第二单元内容，旨在让学生了解自己家乡的名人，激发热爱家乡的情感。

　　“本次教学活动在学校、家庭、社会三位一体的‘融教育’理念引领下，以校家校共育品牌项目‘走近名人，放飞梦想’为基础，优化教学内容，采用‘项目学习模式’，将《道德与法治》《信息技术》《劳技》《语文》等学科相融合，重视学生全面发展，引导多方位合作，关注学生自主探究能力，提升信息技术水平，培养多向思维和创新能力，实现跨学科学习，助力教育教学活动提质增效。”李吉银介绍。

　　同时，扬州市育才实验学校、宝应县实验幼儿园入选了全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0典型案例评比展评。

　　“我们以学校为主体，以培训为主线，以融合为核心，以应用为目的，以评价为驱动，扎实推进教育信息化融合创新发展。”扬州教师发展学院相关负责人介绍。

　　全市所有专任教师100%完成了信息技术能力提升培训，背后，则是我市教育部门付出的努力。

　　按照教育部、省教育厅、省师干训中心部署要求，扬州市教育局第一时间成立扬州市信息工程2.0领导小组及办公室，整合各方力量，明晰了任务清单和时间节点，通过定期开协调会、经验介绍会和建立管理群，及时通报完成情况，助力我市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0顺利平稳推进。

　　信息化教学，旨在通过语言、文字、视频信号和声音等新颖独特的方式，并以大数据支撑，为广大教师和学生提供丰富的教育教学资源，改变传统教学模式，也带动教育理念的变革。

　　以入选全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0典型案例评比展评的宝应县实验幼儿园为例，该幼儿园开通了“幼一席”视频号，以视频的形式和家长建立更为融洽的家园关系，以最大程度满足儿童各方面发展的需要，骨干教师的优秀微课经常被姊妹园拿来交流。

　　记者采访获悉，近三年，我市坚持以典型引领，以评选为抓手，以点带面学习优秀信息化教学案例，整校推进实施。各校不断探索信息技术与学科教学融合创新的新模式，促进学校、教师、学生融合信息技术共同发展， 实现了教师信息化教学能力、团队信息化指导能力提升，促进信息技术与教育教学融合创新发展。三年间，我市组建市、区、校三级管理和培训团队，履行其管理和指导职责，根据培训时序进度安排，对参训学校及参训教师进行督促提醒，确保全面完成培训任务，顺利结项。

　　据悉，今后，我市将坚持走好“有效发挥信息技术引领力，突出学校办学特色，整校推进信息技术2.0，促进教育教学全面提升”之路，积极探寻科学、合理的研训路径，狠下功夫,力求取得更大实效。